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自主识字 同步读写
发布时间：2020-07-17 10:16:55 分享到：
为了更好地开展低年级“自主识字，同步读写”课题的研究，检验本学期学生的自主识字情况，7月3日下午4时，林州世纪学校小学部举行了盛况空前的一年级语文自主识字六星级测评活动。
林州世纪学校督导组组长郭万兴、林州世纪学校副校长兼小学部校长桑强华及小学部副校长王德瑜、小学部副校长祁小洪等多位领导莅临现场，共襄盛举。
本次活动由刘建玲和付晨光老师主持，自主识字让诵读变成了一种乐趣、一种享受，也让古诗词变得更有韵味、更有意境。古诗新唱千古韵，经典同行咏流传；自主识字我能行，同步读写我最棒；自主识字在路上，一路风景一路歌。
活动中，多位校领导不停穿梭，反复巡视，不时对学生们进行耐心指导，全力帮助学生更好地认识、学习和使用汉字，使学生透过汉字了解更加丰富多彩的文化，也更好地开拓了视野和自己的想象空间。
当主考官把一年级学生全部顺利通过六星级测评的消息告诉桑校长后，桑校长动情地向一年级所有小宝贝表示了祝贺，并向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。她鼓励这些搭上“自主识字 同步读写”快车的孩子们，在暑假来临之际，一定要把在世纪学校养成的好习惯、好品质、好状态、好修养带回家，在家做个好孩子，在社会做个好公民！
长期以来，林州世纪学校小学部开展的识字活动在低年级教学中具有十分重要的意义，它是小学低年级语文教学的重要内容。从语文学习的角度讲，识字是阅读与写作的基础更是一切语文学习的前提，尤其是随着高考改革后，语文阅读量大幅度提升，识字阅读就变得愈发重要。低年级学生正处于身心发展阶段，自主识字活动通过视觉、听觉、动手等多条渠道获取外界信息，从而形成对大脑的综合刺激，强化大脑各区的神经联系和贯通让学生实现高效识字，再通过同步读写，实现早期阅读和轻松写话，进而促进语文素养与思维能力的同步发展。相信在“问题导学•发现课堂”这一创新性教学模型的引领下，我校一定会继续百花满园、诸子争鸣的非凡盛况！
汉字是智慧和想象力的宝库，也是中华文化的符号，它是记录着中华民族思维智慧和情感的书面符号系统。对于学生来说，此次活动不仅有利于引导学生通过汉字开启学习的大门，更有利于学生体验生命成长，追寻人生价值，内化中华文化基因，传承中华文明，让学生能更好地感受和体验生活的意义。
